STOP n°11
LE DOMAINE DU CHARDONNET

André Bocuze, industriel lyonnais fit construire cette belle maison bourgeoise en 1920. Il lui donna pour nom « La Villa Bocuze ».
 
Cette villa porte davantage la marque de l’architecture de la fin du XIXème siècle que la première moitié du XXème siècle. Le corps rectangulaire du bâtiment principal est prolongé à l’est par un pavillon dont le toit à quatre pans domine l’ensemble. La façade sud est agrémentée au rez-de-chaussée par une longue véranda supportant une terrasse sur laquelle au premier étage s’ouvrent de larges baies. Les toitures de l’ensemble sont recouvertes de tuiles en forme d’écaille.
 
Cette maison a vu différents propriétaires:
En 1937 Paul Lombard, originaire de Marseille, racheta le domaine sur saisie immobilière pratiquée à l’encontre de Madame Lopez. La propriété s’étendait alors sur 2,5 hectares. Elle possédait initialement une magnifique roseraie entretenue par 7 jardiniers d’où probablement son nom « Villa des Roses ».
 
Au début de la 2ème guerre mondiale, la maison resta inoccupée. Ensuite la milice et son chef Darnand réquisitionnèrent la propriété pour y installer l’école des cadres de la milice jusqu’en 1944, date à laquelle ils furent délogés par la Résistance.
 
Cette belle maison a failli être dynamitée par les francs-tireurs. C’est grâce à un membre influent de la Résistance de Vaugneray que la maison fut sauvée de la destruction.
 
Ensuite, Yves Farges, Commissaire de la république, réquisitionna cette maison en  1945. Les enfants victimes de la guerre qui avaient tout perdu y furent accueillis. C’est ainsi qu’un groupe d’instituteurs laïques fondèrent l’Œuvre des Villages d’Enfants (OVE) en 1947. Elle fut transformée en institut médico-pédagogique en 1961 (IME) Mathis Jeune.
 
Cet institut accueille actuellement, en internat, des enfants de 4 à 12 ans présentant des difficultés d’adaptation à une scolarité normale, auxquelles sont associés des troubles du langage, de la synchro-motricité et de l’évolution de la personnalité. L’institut prend en charge l’ensemble du handicap tant médical, psychologique que social.
 
Depuis quelques années, un partenariat a été créé entre l’école publique et l’IME. Celui-ci permet à certains enfants de l'institut (ceux qui sont en capacité de pouvoir s'intégrer à un groupe d'enfants), de venir avec leur enseignant à l’école publique. Une classe est mise à leur disposition. Les enfants déjeunent à la cantine et participent à certaines activités et récréations avec les autres élèves.